Новый учебный год

 Вот и начался новый учебный год. В этом году ведётся работа с детьми с 4 до 7 лет.  Ребята привыкают к правилам и распорядку дня, к новым играм-занятиям, которые проходят совсем с бегемотиком Жужей и куклой Машей. 

Всем малыша  желаем успехов в новом учебном году. 

 

С Днем знаний!

В садик снова вы спешите,

Приключения вас ждут,

И товарищи былые,

Уже рядом тут как тут,

Стали новыми игрушки,

Их не видели давно,

Загорели все подружки,

Им простили вы уж все,

Воспитательница рада,

В группе все вы собрались,

Все детишки теперь рядом,

Закипела во всю жизнь,

Будьте, милые, здоровы,

Не болейте никогда,

Будет пусть всегда счастливой,

Каждого из вас судьба,

Ангел вас оберегает,

Будет много пусть друзей,

Вторым домом сад вам станет,

Только добрых новостей!

Учимся дружить

 

Игры на развитие мелкой моторики

 Игры с пальчиками и упражнения на гибкость кистей рук помогают в психофизическом развитии ребенка, стимулируют развитии речи, памяти, внимания и мышления. Кроме того, это положительно сказывается на освоении навыков письма и калиграфии. 

Всегда у логопеда в арсенале должен быть подходящий материал:

• пазлы и головоломки;
• мозаики и строительные блоки;
• глина и пластилин;
• желуди, орехи, каштаны;
• большие бусины;
• шнуровки и застежки;
• мелкие предметы.

Игры для развития слухового восприятия

 Группа игр для развития слухового восприятия предназначена для подготовки органов слуха и речи ребенка к восприятию правильного звука.

Сначала малыш развивает слуховое внимание и учится различать неречевые звуки. Ребенку предлагается угадать, какой из предметов издает конкретный звук — стеклянный, металлический, деревянный.

Следующий этап — развитие речевого слуха. Чтобы ребенок научился различать голоса людей и понимать смысл фразы говорящих, используют игры:

•  «Угадай животное по голосу», например, в сказке «Теремок».
•  «Расскажи историю по картинкам» — малыш меняет голосовую окраску речи для изображения каждого героя.        

Следующим  этапом будет  развитие фонематического слуха — умению слышать звуки речи, различать их. Например, гласные и согласные звуки, звонкие и глухие, твердые и мягкие звуки, выделять  части слова. Здесь пригодится игра «Поймай звук», где ребенок должен хлопнуть в ладоши, когда слышит определенный звук. Игра «Слово можно прошагать», когда малыш вместе со взрослым шагает слово по слогам.

Игры на развитие лексико-грамматического строя речи

 Формирование лексико-грамматического строя речи – это длительный и трудоемкий процесс. Но если умело заинтересовать детей, продумать построение занятия, то можно добиться значительных результатов.

Работа по развитию лексико-грамматического строя речи  ведётся  по следующим направлениям:

1. Развитие словаря:

• активизация и обогащение словаря по теме;
• описание предметов, особенностей строения;
• называние действий с данными по теме предметами;
• называние признаков по нескольким параметрам: форма, цвет, размер или внешний вид, окрас, повадки.

2. Формирование грамматических представлений:

• упражнения на словоизменение (число, род, падеж);
• упражнения на словообразование (уменьшительный суффикс, глагольные приставки, образование относительных и притяжательных прилагательных);
• употребление предлогов;
• составление предложений разной структуры с постепенным усложнением.

Обучение осуществляется  с помощью упражнений и дидактических игр с наглядным материалом, мячом. Наглядным материалом служат натуральные предметы, игрушки, картинки.

День Победы

 У каждой страны, каждого народа есть свой главный праздник, который отмечается ежегодно на протяжении долгого времени. Он объединяет нацию чувством гордости за доблестные подвиги предков, которые останутся в памяти потомков навечно. Такой праздник есть и в России. Это День Победы, который отмечают 9 мая.

В течении недели, со 2 мая по 8 мая, на занятиях по развитию речи, учитель-логопед совместно с воспитанниками каждой возрастной группы рассматривали фотографии, картины, детские обучающие презентации, читали стихи, посвященные Дню Победы – «Мы о войне словами говорим!». Юные чтецы выразительно читали стихи, посвященные Дню Победы, в которых ребята старались передать чувства, настроение авторов стихотворений: восхищение, радость, грусть, печаль, чувство сопричастности и гордости….